【摘 要】
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一线教师一直孜孜不倦地探寻好的作文课的“样态”,《袁源的家常作文课》《袁爱国的创意作文课》这两本著作同时聚焦作文课堂的“好课模样”,为我们提供了很好的作文教学范例
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一线教师一直孜孜不倦地探寻好的作文课的“样态”,《袁源的家常作文课》《袁爱国的创意作文课》这两本著作同时聚焦作文课堂的“好课模样”,为我们提供了很好的作文教学范例.rn一、以“趣学趣教”为动力源rn调动学生写作的积极性,构建作文教学的动力源,是两本著作共同的努力方向.《袁源的家常作文课》所提供的14节作文课,从“文心”到“说理”,几乎每一节课,学生都是在“趣味盎然”中完成作文教学任务的.如教学议论这种表达方式,袁源老师从生活情境“明天真的下雪吗”引入,通过“讲故事,说道理”的形式,引导学生学习“议论”这种表达方式,整堂课生动、有趣、扎实.
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