【摘 要】
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目的:将行为教育干预在急诊护士应用约束装置中采取,研究使用效果.方法:2014年8月至2017年8月本院30名急诊护士(含助理护士)收入本文研究资料,对30名急诊护士都予以应用约束
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目的:将行为教育干预在急诊护士应用约束装置中采取,研究使用效果.方法:2014年8月至2017年8月本院30名急诊护士(含助理护士)收入本文研究资料,对30名急诊护士都予以应用约束装置的行为教育干预培训,分析培训前后的约束装置相关知识知晓情况合格总计率、约束装置方法应用正确总计率、约束装置执行正确总计率.结果:30名急诊护士培训之后的约束装置相关知识知晓情况合格总计率与培训之前对比,呈现P<0.05数据差异性,培训之后的约束装置方法应用正确总计率、约束装置执行正确总计率和培训之前对比,呈现P<0.05数据差异性.结论:在急诊护士应用约束装置中采用行为教育干预措施具有使用价值.
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