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提高中国近现代史纲要课程教学效果,应充分利用当地红色文化资源,在实践教育中激发学生的爱国情感,在交流与互动中引导学生深入思考,在探索与研究中提升学生创造能力。
中国近现代史纲要课程实践教学探索
【摘 要】
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提高中国近现代史纲要课程教学效果,应充分利用当地红色文化资源,在实践教育中激发学生的爱国情感,在交流与互动中引导学生深入思考,在探索与研究中提升学生创造能力。
【机 构】
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皖西学院政法系
【出 处】
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安徽工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2008年01期
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