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教师教育由"职前为重"向"职后为重"转移成为一种新趋势。在实践转向的新潮流中逐步形成了教师教育"新中心"。教师本位的确立是教师教育实践化转向的内在要求,"以课为本的研修"是教师专业发展的立基点,遵循教育实践的内在逻辑是教师教育改革生命力的保证,找回教育情景是教师教育实践化的具体体现。
教师教育重心后移:动因与走向
【摘 要】
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教师教育由"职前为重"向"职后为重"转移成为一种新趋势。在实践转向的新潮流中逐步形成了教师教育"新中心"。教师本位的确立是教师教育实践化转向的内在要求,"以课为本的研修
【机 构】
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太原师范学院
【出 处】
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教育研究
【发表日期】
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2011年07期
【基金项目】
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教育部人文社科基金一般项目“免费师范生专业成长力的职后发展研究”(项目批准号:10YJC880081)的研究成果
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