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在唯物史观的作用下使得历史学科更具科学性,能够给学生正确认识历史提供有效引导.历史核心素养就是学生历史学习过程中逐步培养成的良好思维品质,这些品质具有特殊性、稳定性等特点.在核心素养视域下,将唯物史观有效渗透到高中历史课堂教学中,非常有利于提高学生理解和解释历史能力.基于此,本文主要深入研究高中历史核心素养下学生唯物史观的培养与实践策略.