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在自然界和生活中，有许多奇妙的物理现象，教师要充分运用这些资源，引导学生发现、领悟、探究，解开埋藏于他们心中的疑团，进而激发他们的好奇心、求知欲。设计有趣的探究性实验，创建人人动手的平台，培养学生动手动脑的能力，感悟物理与生活、物理与社会的关系，达到贴近生活、掌握知识、培养能力的目的。
设计探究实验引导学生动手——兼谈塑料瓶在实验教学中的妙用
【摘 要】
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在自然界和生活中，有许多奇妙的物理现象，教师要充分运用这些资源，引导学生发现、领悟、探究，解开埋藏于他们心中的疑团，进而激发他们的好奇心、求知欲。设计有趣的探究性实验，创建
【机 构】
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高陵县长庆二中
【出 处】
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新校园：理论版
【发表日期】
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2012年5期
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