【摘 要】
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专业课是高校教育工作的主要阵地,是课程思政建设工作的重要依托。动物学课程是高等院校生物科学专业及相关专业的一门专业基础课,课程内容涵盖动物的形态、生理、行为、分布、分类地位与进化等方面。因此,动物学课程成为动物保护、动物资源可持续利用和生态文明建设等思政内容的有效载体。对具有动物学课程特色的思政元素进行剖析,可进一步提高动物学课堂教学的育人功能,培养学生的生态意识和人与自然和谐相处的全局观。
【机 构】
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吉林农业大学生命科学学院,吉林农业大学动物科学技术学院
【基金项目】
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吉林省高教学会高教科研课题“高校专业基础课课程思政探索与实践——以‘动物学’为例”(JGJX2021D141)。
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专业课是高校教育工作的主要阵地,是课程思政建设工作的重要依托。动物学课程是高等院校生物科学专业及相关专业的一门专业基础课,课程内容涵盖动物的形态、生理、行为、分布、分类地位与进化等方面。因此,动物学课程成为动物保护、动物资源可持续利用和生态文明建设等思政内容的有效载体。对具有动物学课程特色的思政元素进行剖析,可进一步提高动物学课堂教学的育人功能,培养学生的生态意识和人与自然和谐相处的全局观。
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