【摘 要】
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[目的]了解理工类大学生自我和谐状态，并探讨其与心理健康的关系。[方法]采用症状自评量表（SCL-90）和王登峰编制的自我和谐量表（SCCS）对随机抽取的大学生进行测量。[结果]理工类大
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[目的]了解理工类大学生自我和谐状态，并探讨其与心理健康的关系。[方法]采用症状自评量表（SCL-90）和王登峰编制的自我和谐量表（SCCS）对随机抽取的大学生进行测量。[结果]理工类大学生的心理健康状况和自我经验的不和谐有极其显著的负相关，与自我灵活性呈显著的正相关，自我与经验的不和谐、自我的灵活性能在一定程度上预测心理状况的变异量。[结论]自我和谐程度对大学生的心理健康有显著性影响。
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