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随着国家助困资金的不断投入，越来越多家庭经济困难学生通过高考进入了理想的学府，但地方经济发展差距不断变大，加之高校招生全国化进度推进，贫困生在高校学习生活的压力也随之不断扩大，国家和学校在物质上给予了充分的资助，但在精神上的资助方面却存有许多问题。本文从各类贫困生家庭经济困难缘由分析，在现有高校家庭经济困难资助转型研究的基础上，提出了因材施教的理念，帮助贫困生及时走出困境、解决烦恼，给贫困生思想教育工作实际开展提供了理论基础。