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《思想道德修养与法律基础》课程除了要对青年学生开展知识教育,还要帮助其树立正确的法治观与科学的道德观.而为了实现这一点,既要求教师创造性的传授知识,也需要青年学生最大限度的发挥其主体性与积极性.文章以多重视角对《思想道德修养与法律基础》课堂改革与实践问题进行探讨,以期更好的激发青年学生的学习兴趣,达到良好的教学效果.