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体育课的开展是学生对体育课的认识过程,也是学校积极认识和调整学生从事体育活动的重要过程。本文通过采用问卷调查法、文献资料法、数理统计等方法对长春市高级中学二百名学生对于体育课的认识以及相关的问题进行了抽样调查。经分析得出该校高中学生对体育课及相关问题的基本认识状况,并总结得出了影响该校学生对体育课认识的因素,提出了相应的意见和建议,为吉林示范性高中体育教学工作提供参考。