【摘 要】
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童话意识,即以童话般的视角、心态、认识规律和思维方式,对客观世界进行反应,通过奇妙、纯真的幻想和丰富、有趣的想象去分析世界和认识世界的观念、态度与方式。小学语文教
【机 构】
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韩山师范学院文学与新闻传播学院,粤东高级技工学校
【基金项目】
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广东省哲学社会科学“十二五”规划项目“欠发达地区语文教师教育智慧研究与实践”(编号:GD12XJY06), 2015年度广东省本科高校教学质量工程立项项目“精品资源共享课程《语文课程与教学论》”(编号:粤教高函[2015]133号)的研究成果
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童话意识,即以童话般的视角、心态、认识规律和思维方式,对客观世界进行反应,通过奇妙、纯真的幻想和丰富、有趣的想象去分析世界和认识世界的观念、态度与方式。小学语文教育要直面儿童的精神生命,教师就必须具备童话意识:以童话般的思维进行教育和研究,用儿童的视角把握语文教材的文本内涵,用童真的心态进行生活体验与生命理解。而其童话意识的建构,首先就要从理念上追求智育、德育、美育的统一,其次,必须提倡童话般的教育形式。
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