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“微博”成为高职学生普遍热衷的一种写作方式。这种写作对于重建学生的表达欲望，培养他们的观察力感受力，积累写作素材，养成良好的写作习惯等都具有积极的意义。将其引入高职“大学语文”教学，利用它提高学生的书面语言表达能力，是进行课程创新性改革的有益尝试。
“微博”写作应用于“大学语文”课程改革的探索
【摘 要】
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“微博”成为高职学生普遍热衷的一种写作方式。这种写作对于重建学生的表达欲望，培养他们的观察力感受力，积累写作素材，养成良好的写作习惯等都具有积极的意义。将其引入高职“
【机 构】
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烟台工程职业技术学院管理工程系
【出 处】
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柳州职业技术学院学报
【发表日期】
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2014年3期
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