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【摘要】近些年来，高职院校学生安全问题非常的突出，对学生进行安全教育对于当今的高职院校来说是一项重要的工作。我国教育部门对这方面也非常的重视，让安全教育得到落实，不仅能够方便学校进行管理而且还能够使得学生更加健康的成长，为社会培育出更多的优秀人才。笔者在这方面展开了深入的研究，并且把自己的想法写在了这篇文章里，希望能够为相关的从业人员提供帮助。
【关键词】高职院校；安全；教育
【中图分类号】X925；G712 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）32-0063-01
近年来，高职学生犯罪的事件层出不穷，也有不少学生被害身亡，笔者对这些事件进行了深入的分析，認为之所以出现这些状况一方面由于教育环境的问题，而一方面则是高职学生自身也存在一定的问题，这些学生对社会上的危险没有很好的认知，不懂得怎样自我保护、面对危机时缺乏足够的应对能力。所以，怎样结合高职院校学生的实际情况，有效地开展安全教育工作，帮助学生在面对危险时能够更好的自我保护，对于高职院校的老师来说非常的重要。
一、高职学生特点介绍
一般来说高职学生具有着阳光的心态，这些学生在生活上都特别积极进取，具有非常强的责任心，能够为社会做出非常大的贡献。虽然高职学生有以上优点，同时，高职学生还有着如下几项特点。
1.缺乏扎实的文化课基础
高职院校对于高考成绩的要求都不高，一般来说，高职院校都是成绩比较差的学生选择的地方，这就导致很多高职学生缺乏足够的文化功底，学习的积极性不足，对课堂缺乏足够的兴趣，学生大多不愿意去上课。因此，高职院校的学生学习效率也通常不会很高。但是，由于高职院校具有一些特殊的专业，学生能够通过专业课来获得专业技能，这些技能可以让学生在社会上更好的发展，所以很多学生都很喜欢自己的专业课，以积极饱满的心态去学习专业课。
2.高职院校学生缺少组织纪律性
如今，年轻人都比较重视个性化发展，追求自由、喜欢新鲜的东西，具有着非常强的好奇心，不过独立性还不够，过于自我，做事情不考虑别人的想法等等都是当今学生的通病。这些学生如果碰到自己喜欢的东西就会非常的积极热情，但是如果自己不喜欢的话通常就会比较消极，不愿意投入精力，而且学生一般不喜欢集体活动，爱搞小团体，融入集体比较困难，经常有违法学校规范的情况出现，尽管很多学校对此有严厉的处罚，但是很多学生对这方面一点也不在意。
3.缺少情绪管控能力
绝大多数的高职学生都是独生子女，没吃过苦，如果生活中碰到了难题的话，都是家里人来帮助他们处理，这就导致学生的独立自主能力不强，对于生活中的问题难以有效的应对。这对于学生的成长是不利的，很多学生不懂得怎样去解决生活中的难题，碰到问题要么不知所措，要么就是过于激动，对于自己的情绪无法有效的管理，随意的就相信陌生人，这就使得学生经常要面临安全方面的问题。笔者曾经做过相关的研究，让女同学填一份试卷，试卷问题是：如果你发觉被陌生人跟踪了，你应该怎么办？每一位学生都认为应该报警，可是她们却说不出其他的自救方法，可以预见的是这些学生如果碰到危险的话，难以有效的自救。
二、高职院校学生安全教育情况
1.不具备安全防范技能方面的培训课程
结合近几年情况来看，由于网络而导致的学生安全问题越来越多。随着电子产品的普及，人们的交流越来越方便，各式各样的手机软件纷繁复杂，学生由于缺乏社会经验，对于社会上的危险没有清醒的认识，过于依赖网络环境所带来享受，尽管有的学生懂得一些自我防护的常识，但是却不具备分辨危险的能力，也没有足够的自我保护的技能。之所以要进行安全教育，就是为了让学生具有保护自己的意识，提高学生对于危机的判断能力。安全教育工作非常的重要，各高职院校的领导一定要将其重视起来。
2.模式创新和内容更新没有做好
一般来说，高职院校都是采取授课、讲座等等比较陈旧的方式来进行安全教育，老师都是结合教材来讲授相关内容。尽管学校希望学生在这些课上能够有所收获，不过这些讲座以及课程等通常比较枯燥，这就使得学生们的学习效率不高，不愿认真的听讲，教学的目标解决很难达到。而且每一个班级都有很多的学生，教师也不可能每一个学生都照顾到。教学内容通常都比较的落后于时代，大部分都是老内容，而缺少网络方面的安全教育。
3.高职院校安全监管与措施有安全方面的问题
大部分的高职院校，由于缺少资金的支持，使得学校的软件以及硬件都不达标。本来校园应该是让学生们学习的地方，可是往往安全隐患就潜伏在校园之中。很多学生在晚上不回宿舍，经常性的外出喝酒，如果学校在这方面不严加管理的话，就很可能导致校园安全问题的出现；部分学生随便的上陌生人的车，没有考虑后果；部分学生不重视安全细节，经常忘记锁门，这就给财务犯罪带来了可乘之机。
三、高职院校学生安全教育建议
1.大力度的进行校园安全教育工作
加强校园安全文化建设，通过保卫处、宣传部、学工处、团委及各二级学院的通力合作，加大宣传力度，加强安全硬件建设、制度建设及组织建设。完善安全监管体系，教师、辅导员、学生干部、家长齐抓共管，畅通接洽，形成全员育人、安全育人、和谐育人的绿色健康校园安全文化氛围，由氛围影响学生对于安全教育的认识，并逐步重视安全教育。
2.创新安全教育教学模式与内容
传统的讲座及展示警示教育教学模式已不适应当前形势的发展与学生的特点，高职学生社会生活经验少，较单纯，接受安全教育及信息的渠道有限，如果仍采取传统的教育教学模式，会导致学生学习的积极性较差，学习效果也会不佳。安全教育教学模式可采取活动的形式进行，如采取安全教育专题晚会、安全知识竞赛、观摩法制教育、观看关于安全方面的教育片或专题节目等形式，一方面学生对于感官类的授课模式会感觉新颖，也会对安全教育认识更深，提升其学习的积极性。
3.综合现代信息技术手段
进行安全教育工作首先要考虑到学生自身的特性，大部分的学生都不愿意积极主动地去学习，不过他们都喜欢新鲜的东西，针对这方面的特点，笔者认为学校可以利用网络来进行安全教育，让学生接受的效率更高。学校可以以网络为载体加强安全教育建设，让学生对于安全教育更加的感兴趣。学校可以在网络上对学生进行引导，让学生通过网络去了解一些典型的学生遇害的案例，这样能够很好的提升安全教育的效果。
四、结束语
对于高职院校来说，安全教育非常的关键，这方面的教育能够让校园变得更加安全，对于学生的成长有着非常大的帮助，能够有效的减少社会的负担，让社会更加的稳定和谐。所以，相关领导应该对安全教育投入足够的资源，加强教育力度，为学生打造更好的环境。
参考文献
[1]王丹，陆中宏.高职院校学生安全教育现状及对策研究[J].工业技术与职业教育，2017，15（1）：76-78.
【关键词】高职院校；安全；教育
【中图分类号】X925；G712 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）32-0063-01
近年来，高职学生犯罪的事件层出不穷，也有不少学生被害身亡，笔者对这些事件进行了深入的分析，認为之所以出现这些状况一方面由于教育环境的问题，而一方面则是高职学生自身也存在一定的问题，这些学生对社会上的危险没有很好的认知，不懂得怎样自我保护、面对危机时缺乏足够的应对能力。所以，怎样结合高职院校学生的实际情况，有效地开展安全教育工作，帮助学生在面对危险时能够更好的自我保护，对于高职院校的老师来说非常的重要。
一、高职学生特点介绍
一般来说高职学生具有着阳光的心态，这些学生在生活上都特别积极进取，具有非常强的责任心，能够为社会做出非常大的贡献。虽然高职学生有以上优点，同时，高职学生还有着如下几项特点。
1.缺乏扎实的文化课基础
高职院校对于高考成绩的要求都不高，一般来说，高职院校都是成绩比较差的学生选择的地方，这就导致很多高职学生缺乏足够的文化功底，学习的积极性不足，对课堂缺乏足够的兴趣，学生大多不愿意去上课。因此，高职院校的学生学习效率也通常不会很高。但是，由于高职院校具有一些特殊的专业，学生能够通过专业课来获得专业技能，这些技能可以让学生在社会上更好的发展，所以很多学生都很喜欢自己的专业课，以积极饱满的心态去学习专业课。
2.高职院校学生缺少组织纪律性
如今，年轻人都比较重视个性化发展，追求自由、喜欢新鲜的东西，具有着非常强的好奇心，不过独立性还不够，过于自我，做事情不考虑别人的想法等等都是当今学生的通病。这些学生如果碰到自己喜欢的东西就会非常的积极热情，但是如果自己不喜欢的话通常就会比较消极，不愿意投入精力，而且学生一般不喜欢集体活动，爱搞小团体，融入集体比较困难，经常有违法学校规范的情况出现，尽管很多学校对此有严厉的处罚，但是很多学生对这方面一点也不在意。
3.缺少情绪管控能力
绝大多数的高职学生都是独生子女，没吃过苦，如果生活中碰到了难题的话，都是家里人来帮助他们处理，这就导致学生的独立自主能力不强，对于生活中的问题难以有效的应对。这对于学生的成长是不利的，很多学生不懂得怎样去解决生活中的难题，碰到问题要么不知所措，要么就是过于激动，对于自己的情绪无法有效的管理，随意的就相信陌生人，这就使得学生经常要面临安全方面的问题。笔者曾经做过相关的研究，让女同学填一份试卷，试卷问题是：如果你发觉被陌生人跟踪了，你应该怎么办？每一位学生都认为应该报警，可是她们却说不出其他的自救方法，可以预见的是这些学生如果碰到危险的话，难以有效的自救。
二、高职院校学生安全教育情况
1.不具备安全防范技能方面的培训课程
结合近几年情况来看，由于网络而导致的学生安全问题越来越多。随着电子产品的普及，人们的交流越来越方便，各式各样的手机软件纷繁复杂，学生由于缺乏社会经验，对于社会上的危险没有清醒的认识，过于依赖网络环境所带来享受，尽管有的学生懂得一些自我防护的常识，但是却不具备分辨危险的能力，也没有足够的自我保护的技能。之所以要进行安全教育，就是为了让学生具有保护自己的意识，提高学生对于危机的判断能力。安全教育工作非常的重要，各高职院校的领导一定要将其重视起来。
2.模式创新和内容更新没有做好
一般来说，高职院校都是采取授课、讲座等等比较陈旧的方式来进行安全教育，老师都是结合教材来讲授相关内容。尽管学校希望学生在这些课上能够有所收获，不过这些讲座以及课程等通常比较枯燥，这就使得学生们的学习效率不高，不愿认真的听讲，教学的目标解决很难达到。而且每一个班级都有很多的学生，教师也不可能每一个学生都照顾到。教学内容通常都比较的落后于时代，大部分都是老内容，而缺少网络方面的安全教育。
3.高职院校安全监管与措施有安全方面的问题
大部分的高职院校，由于缺少资金的支持，使得学校的软件以及硬件都不达标。本来校园应该是让学生们学习的地方，可是往往安全隐患就潜伏在校园之中。很多学生在晚上不回宿舍，经常性的外出喝酒，如果学校在这方面不严加管理的话，就很可能导致校园安全问题的出现；部分学生随便的上陌生人的车，没有考虑后果；部分学生不重视安全细节，经常忘记锁门，这就给财务犯罪带来了可乘之机。
三、高职院校学生安全教育建议
1.大力度的进行校园安全教育工作
加强校园安全文化建设，通过保卫处、宣传部、学工处、团委及各二级学院的通力合作，加大宣传力度，加强安全硬件建设、制度建设及组织建设。完善安全监管体系，教师、辅导员、学生干部、家长齐抓共管，畅通接洽，形成全员育人、安全育人、和谐育人的绿色健康校园安全文化氛围，由氛围影响学生对于安全教育的认识，并逐步重视安全教育。
2.创新安全教育教学模式与内容
传统的讲座及展示警示教育教学模式已不适应当前形势的发展与学生的特点，高职学生社会生活经验少，较单纯，接受安全教育及信息的渠道有限，如果仍采取传统的教育教学模式，会导致学生学习的积极性较差，学习效果也会不佳。安全教育教学模式可采取活动的形式进行，如采取安全教育专题晚会、安全知识竞赛、观摩法制教育、观看关于安全方面的教育片或专题节目等形式，一方面学生对于感官类的授课模式会感觉新颖，也会对安全教育认识更深，提升其学习的积极性。
3.综合现代信息技术手段
进行安全教育工作首先要考虑到学生自身的特性，大部分的学生都不愿意积极主动地去学习，不过他们都喜欢新鲜的东西，针对这方面的特点，笔者认为学校可以利用网络来进行安全教育，让学生接受的效率更高。学校可以以网络为载体加强安全教育建设，让学生对于安全教育更加的感兴趣。学校可以在网络上对学生进行引导，让学生通过网络去了解一些典型的学生遇害的案例，这样能够很好的提升安全教育的效果。
四、结束语
对于高职院校来说，安全教育非常的关键，这方面的教育能够让校园变得更加安全，对于学生的成长有着非常大的帮助，能够有效的减少社会的负担，让社会更加的稳定和谐。所以，相关领导应该对安全教育投入足够的资源，加强教育力度，为学生打造更好的环境。
参考文献
[1]王丹，陆中宏.高职院校学生安全教育现状及对策研究[J].工业技术与职业教育，2017，15（1）：76-78.