【摘 要】
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【摘 要】信息技术在近些年取得了长足发展,并且在各行各业得到了广泛运用,有着非常显著的作用。对于高中物理教学来说,信息技术同样具备积极价值。本文立足高中物理教学,探讨了信息技术的教学价值与目前教学运用存在的问题,分析了运用信息技术开展物理教学应该关注的一些要点,最后提出具体的运用策略。 【关键词】高中物理;信息技術;教学价值;要点;运用策略 中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文
其他文献
【摘 要】初中地理教学过程中一个重要教学要点是培养学生对地图的阅读能力,帮助其掌握关键的读图技巧以便于更加深刻理解相关地理知识。地理学科与人们的实际生活也息息相关,相关地理教科人员更应以正确的教学方式,结合学生能力发展状况,强化教学内容,领会读图能力培养对学生地理学习的重要性。本文将基于对地理图形重要性的分析,结合现阶段初中学生读图能力现状,为初中生地理学习中读图能力培养提出相关合理的建议。 【
【摘 要】区角游戏活动是幼儿园游戏活动中比较常见的活动形式,它的游戏活动内容越来越丰富,在促进幼儿健康发展方面发挥着重要的作用。目前区角游戏活动越来越受到幼儿教师的重视,如何对区角游戏活动的教学策略进行优化是幼儿教师重点探究的课题。因此,本文将围绕着幼儿园区角游戏活动的运用价值及实施策略展开详细分析,希望可真正发挥区角游戏活动的优势,让幼儿在区角游戏活动中获得有效发展。 【关键词】幼儿教育;区角
【摘 要】高中生学习历史知识不能停留在表面,而是要深入内里,了解其背后的联系。历史核心素养理念从不同的角度提出了培养学生的要求,有助于学生发现历史学习的奥秘,让学生产生探索的动力。基于此,高中历史教师立足核心素养对学生开展历史教学。教师在探索中发现,利用生活化教学,使用教学工具、信息技术开展教学,能够有效地缓解学生的学习压力,让学生找到直面历史难题的勇气,拓宽学生的历史空间,提高他们的历史素养。
【摘 要】在小学数学的教学中,尝试教学日益成为一种新型的教学模式,但尝试教学的过程仍存在许多问题。本文从梦想课程的理念出发,尝试将梦想课程融入小学数学尝试教学中,结合实践教学情况探讨尝试教学的有效思路,以提升教学质量。 【关键词】小学数学;尝试教学;梦想理念 中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:0493-2099(2021)17-0065-02 【Abstract】I
【摘 要】本文立足于信息技术在小学数学教学中的应用,以“混合运算”为例,从用于课前,进行有效预习;用于课堂,激发学生兴趣;用于课下,巩固数学知识三个方面展开探究。 【关键词】信息技术;小学数学;混合运算 中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:0493-2099(2021)11-0049-03 The Application of Information Technology i
【摘 要】“部编版”语文教材要求学生先认一些高频简单的汉字,再学拼音,边学拼音边认字。汉语拼音是独立而互联的子课程系统。它有自己的理念,表现在这几方面:目标、内容、实施和评价。汉语拼音作为帮助学习汉字、学习普通话的重要工具,体现了拼音学习的功能性和实用性特点。如何让拼音教学精致起来,作者觉得可以从以下几个方面着手。 【关键词】拼音;部编版教材;小学语文 从2017年暑假开始一年级就已经统一使用
【摘 要】随着社会的不断发展,教育水平的不断提高,人们越来越重视学生阅读能力的培养。在语文教学中,提高学生阅读能力是教学的重点,阅读不仅可以增加学生的知识储备量,拓宽学生的文学视野,还可以提高学生的表达能力和文化素养,为国家培养出高素质的人才。群文阅读是近些年兴起的一种新的阅读教学形式,弥补了传统阅读教学的不足,十分适合小学阶段的阅读教学,可以有效地提升学生的阅读能力。 【关键词】小学语文;群文
【摘 要】教材插图是语文教材中不可或缺的要素,插图具有色彩丰富、直观形象等特点,借助插图展开教学,符合低年级儿童学习认知规律,能够激发学生兴趣,促进学生观察能力、记忆能力及思维能力的提升,促进学生语文素养的发展。 【关键词】低年级;插图;策略;语文素养 中图分类号:G623.2 文献标识码:A 文章编号:0493-2099(2021)08-0163-02 【Abstract】Illu
【摘 要】班主任是一个班级教育和管理工作的核心,肩负着教书育人的重大职责。新时期下的初中生培养和教育工作更加注重学生的主观感受,强调学生的个性发展,为此初中班主任更需要在教学管理工作中体现出爱与温暖,运用自身教育智慧去关注学生发展动态,给予学生理解和欣赏,帮助学生健康成长。 【关键词】初中班主任;爱与欣赏;教育艺术 中图分类号:G635.1 文献标识码:A 文章编号:0493-2099
【摘 要】在创客教育背景下,教师需要以信息技术为基础进行教学,在教学活动中注重学生创新能力的培养,强化学生的实践能力,还要对教学资源进行共享,这样能够引导学生进一步探索信息技术知识。将创造教育理念应用于信息技术教学中,能够有效构建高中信息技术课堂,尊重学生主体地位,既可以培养学生的信息技术素养,也可以给学生自主学习提供技术支持。 【关键词】高中;信息技术;创客教育 中图分类号:G632 文