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结合五下第二组课文的教学实践,从＂紧扣目标,单元整组兼顾,建立读写融合目标体系＂、＂关注文体,凸显语用,提升课内练笔效度＂、＂拓展延伸,探究检测,提高课外练笔实效＂等三个方面入手,着力呈现＂单元整组兼顾下的读写融合的有效策略＂,有利于实现轻负高效,达成教学目标。
单元整组兼顾下的读写融合的实践与探索——以五下第二组课文为例浅谈读写融合的有效策略
【摘 要】
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结合五下第二组课文的教学实践,从＂紧扣目标,单元整组兼顾,建立读写融合目标体系＂、＂关注文体,凸显语用,提升课内练笔效度＂、＂拓展延伸,探究检测,提高课外练笔实效＂等三个方面入手,
【机 构】
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浙江省宁波市海曙中心小学
【出 处】
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赤峰学院学报：作文教学研究
【发表日期】
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2014年3期
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