论文部分内容阅读
儿童的审美素养是其综合素质的重要内容。对学生进行审美教育、提高其审美素养是语文教学的任务之一。教育部新颁发的《语文课程标准》也特别强调要重视学生的审美素养，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。在语文教学中运用电教媒体创设情境，向学生展示可感的生活场景、生动的画面、悦耳的旋律，引导学生用眼观察、用耳倾听、用心灵体验，通过感官和心智去感受作品所赋予的美的人、美的事、美的景、美的语言，是提高学生审美素养的重要途径。