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【摘
解读部编版小学语文随文识字教学方法
【摘 要】
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【摘 要】不同于传统的识字教学方法，随文识字具有着一定的独特性：在特定的语言语境中，小学生深度理解和感知生词生字。这样的教学方式使识字教学充满了活力，学生有了更高的学习积极性，教学质量和效率也得到了根本性的提高。笔者结合自身的教学经验，基于部编版语文教材进行解读，试着探寻随文识字教学的有效方法，在此与各位同仁共勉。 【关键词】部编版;小学语文;随文识字;教学方法 中图分类号：G623.2
【出 处】
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家长·中
【发表日期】
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2021年3期
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莫言：中国土地上的语言奇迹 张 柠 面对如此残酷的伤痛记忆，莫言并没有使自己的小说变成“伤痕文学”，而是一种充满了民间性的“欢乐文学”。 我至今还记得，当初读到莫言的《欢乐》《粮食》《天堂蒜薹之歌》等小说时的情境。饥荒的年代，一位农妇偷偷将生产队的豆子完整地吞进肚子，回家后再将豆子呕吐出来，喂给饥饿的孩子和濒死的婆婆，自己“死蛇一样躺在草上，幸福地看着他们围着瓦盆抢食”。 读到这里，我的确
前言：人物活则文活，塑造鲜活人物是记叙文写作的一个重要任务。写人看似简单，但如果描写不当，或过度描写，就会让读者觉得不太真实。因此，人物描写绝不能随心所欲，而应精心推敲，力求自然确切。 【原文】 幸福是这样的一件事 智伟 光阴似箭，岁月如梭。我也不再是那个整天要爸爸牵手的小孩子了。我成长中也出现了一些迷茫、不解，令我不禁想：幸福是怎么样一件事呢？（这一段先写“我”的成长，然后突然跳入“幸福
浏览2016年全国各地中考语文试题，其中对文言文阅读题的考查，除了保留部分传统题型（解释字词、翻译句子、辨析词义及用法等）之外，还涌现了不少灵活开放的创新题型，真所谓是“百花斗艳迷人眼”。这些题型不仅充分体现了课改的新趋势，而且有效检测了考生理解閱读的迁移延伸能力和拓展探究能力，更重要的是对考生的能力提出了更高的要求。下面结合今年各地中考文言文阅读题作一些解析。 一、填写表格 例2.（2016
“在山的那边，是海！是用信念凝成的海！” ——题记 【标卷作文】 在走向未来的道路上，或许会荆棘密布，但为了那片海，纵使前方风雨飘摇，我也走得坚定从容。（开篇点题，设置悬念。） 初相遇，她一袭白裙婀娜多姿。没有彩排，没有暗箱操作，句句话都是現场直播。她齿如编贝，妙语连珠。从此，那个能说会道的身影就常在我心头浮现，让我的内心荡起了层层的涟漪。“将来，我也要当像她那样的主持人。”我心里暗下决心
每一次心灵的悸动，生发出的是因欣赏油然而生的喜悦。 有时候欣赏是距我们很近的，或许只是抬头之间，偶然的一瞥。 从家到学校的小路，记录着我哈欠连天的日子。告别了舒适安逸的被窝，便要迎着清晨的寒流，不情不愿地沿着这条路慢慢骑着单车，天天如此。 我讨厌这坑坑洼洼的小路，讨厌颠簸，甚至讨厌空气。 正在我暗自咒骂早起上学的痛苦时，不经意地抬头看到远处的风景，却有些怔住了。 薄薄的雾弥漫在隐约的林木
若干年后一旦人类离开地球开始殖民火星，摆在火星人类面前最大问题是食物供应。要知道一颗荒芜贫瘠星球很难实现自给自足，这比古人登天还难。不过一位科学家称：火星人类完全可以用细菌来作为重要的食物来源。 尽管地球人类可以用货运飞船来对火星人类衣、食、住、行等所有生活物资进行远程补给。但火星人类不得不实现自给自足，因为每一次飞船补给都将数十亿美元费用作为代价，昂贵的并不是生活物资本身，而是飞船和火箭发射和
有一道关于《西游记》的题目：是不是要吃完一整个唐僧才会长生不老？看有些妖精打算用聚餐的办法吃，那应该是吃一两块也有效吧？那唐僧为什么不割两块肉给妖怪吃吃就算了？从这个问题出发，有些朋友又列举了一堆关于《西游记》中难解的矛盾问题。今觅得一位高手，歪解如下： ●为什么猴子被五指山压住后，他不变小出来？ 【答】孙悟空的老师是菩提祖师，属于道家的神仙。如来用五根手指化做五行山，以金木水火土五种基础元素
地球人： 我们是居住在火星的加佳漫人。请你们立即停止对地球的污染，否则我们将会联合居住在QQ星，MTW星，XYGD星等十四个星球的人们对你们的地球发动攻击，到时候你们的损失是无法计算的。 我们知道如果让你们强制执行，或许会有很多人反抗，因此我们决定告诉你们一个发生在宇宙中真实的故事。 在20亿年前，有一颗绿色的星球叫卡塔星，上面能源充沛，环境是所有星球中最美丽的，卡塔星人也以此为荣。但是他们
【摘要】小学数学教师在课堂教学中应使用“先学后教，当堂训练”的方式对学生进行教学，引导学生自主学习相关数学知识，确保学生可以在先学后教的模式中逐渐形成良好的学习习惯，加深学生对数学知识的理解，进而提高学生的综合成绩。 【关键词】数学理念;自主学习;先学后教;当堂训练 中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：1006-7485（2020）32-0051-02 A Brief Talk