【摘 要】
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科学课程应为学生提供充分的探究机会，引导他们像科学家那样进行研究，学会科学地看问题、想问题、研究问题。科学教学应当是开放的，科学课不应下课铃声响起而作为教学的终点，而应
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科学课程应为学生提供充分的探究机会，引导他们像科学家那样进行研究，学会科学地看问题、想问题、研究问题。科学教学应当是开放的，科学课不应下课铃声响起而作为教学的终点，而应把学生引向广阔的课外探究活动。可见，科学课外探究活动是课堂教学在时间和空间上的延伸，对培养学生的科学素质、创新意识及实践能力有着十分重要的作用。教师应根据教学内容、学生和校内外的实际情况开展各种课外探究活动，使课外探究活动与课堂教学紧密结合起来，为学生创造更多的探究机会，让学生亲身经历以探究为主的科学学习活动，真正成为发现者、探索者。
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