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基于微课背景下的语文翻转课堂,不同于传统教学中"讲授---接受"式教学,而是给定目标,先学后教,这是语文课堂新教学改革的实践。语文课教学将"微课"与"翻转课堂"合二为一,实现教学效果最优化。通过课前预学--课堂实学--课外延学--练习评学流程设计案例进行教学,使"一微一翻"的实践得到有效落实。
基于微课的语文翻转课堂实践
【摘 要】
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基于微课背景下的语文翻转课堂,不同于传统教学中"讲授---接受"式教学,而是给定目标,先学后教,这是语文课堂新教学改革的实践。语文课教学将"微课"与"翻转课堂"合二为一,实现
【机 构】
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石河子大学文学艺术学院
【出 处】
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新疆广播电视大学学报
【发表日期】
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2020年1期
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