论文部分内容阅读
我院从1999年开始招收五年制医学类高职生，设有全科医学，高级护理，药学三个专业：医学微生物学是医学类学生的必修课且实践性与应用性很强，而实验课教学既是医学微生物学的重要组成部分，又是培养学生动手能力的主要途径。我们针对高职学生的特性和不同专业的特点，以培养实用型、应用型人才为出发点，强调学生的实践操作能力的培养，对医学微生物传统的实验教学模式进行改革，重新卡勾建新的教学内容体系，增强了学生观察、思考、分析、解决问题及动手操作的能力，收到了较好的效果。