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音乐是一种情感艺术。“乐歌一道为用最大,凡学堂不设乐歌,是为有教无育,是为不淑之教。”1即没有音乐的学校教育是不完善的教育。在应试教育向素质教育转变的趋势中,音乐因为其独特的教育功能而开始受到重视。我们认为这种功能主要体现在育德、养体、开智、益情商等四个方面。1.育德。人类很早就开始认识并重视音乐在陶冶人的情操、净化人的心灵方面的作用。起源于夏代完善于西周的“六艺”教育中,便以“礼乐”为中心,认为“乐所以修内也,礼所以修外也”。孔子说:“兴于《诗》,立于礼,成于乐”。(《伦语·泰伯》)即音乐不但