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研究采用问卷调查的方法,以云南电大开放教育专科英语专业的学生为样本,对云南地区学习者使用"综合英语(1)、(2)、(3)"<形成性考核及学习档案>的基本情况,进行定量分析,结合学员的反馈意见,对使用<形成性考核及学习档案>,促进学生自主学习,提出了转变学习理念,培养自主学习能力;加强信息技术素养意识;完善学生学习支持服务等意见.