【摘 要】
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数学创造力的培养实际上是创造性认知和创造性人格的培养,而这些心理品质的培养又是在一定的创造性环境中进行的.在数学教学过程中,不仅要培养学生获得基础知识和基本技能的
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数学创造力的培养实际上是创造性认知和创造性人格的培养,而这些心理品质的培养又是在一定的创造性环境中进行的.在数学教学过程中,不仅要培养学生获得基础知识和基本技能的能力,更重要的是在数学问题提出、分析和解决的过程中培养学生的创造力。1国内外数学创造力培养的主要途
The cultivation of mathematical creativity is actually the cultivation of creative cognition and creative personality, and the cultivation of these psychological qualities is carried out in a certain creative environment.In the process of mathematics teaching, not only students should acquire basic knowledge and basic skills More importantly, students’ creativity should be cultivated in the process of raising, analyzing and solving mathematical problems. A major way of cultivating creative mathematics at home and abroad
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