【摘 要】
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青春期是青少年性格养成十分重要的时期,进入初中阶段的聋生,由于身体上的残疾,可能会影响到青春期的正常发育,相比健全学生,聋生变得更为敏感,易躁、易怒、易激惹,他们有着
【机 构】
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浙江省绍兴市聋哑学校,312000
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青春期是青少年性格养成十分重要的时期,进入初中阶段的聋生,由于身体上的残疾,可能会影响到青春期的正常发育,相比健全学生,聋生变得更为敏感,易躁、易怒、易激惹,他们有着强烈的自我保护意识和自我封闭心理。因此,在对聋生开展初中语文教学的过程中,需要十分注重心理健康教育的渗透,运用正确的心理健康教育模式,使聋生得以健康发展,从心理上接受自己的特殊性,敢于面对现状,敢于面对未来。基于此,本文首先简要分析聋校语文课程的教学现状,随后提出心理健康教育渗透的具体措施,供大家交流参考。
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