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在小学生数学教学的实践过程中，经常会遇到一些问题，这和小学生年纪小，心智发展尚不成熟有很大的关系，也和数学教师的教学理念与教学方式有关系。小学生数学趣味游戏教学，不仅可以适应小学生爱玩游戏和喜欢玩乐的天性，而且还能将游戏与晦涩的数学知识紧密结合在一起，促进小学生数学愉快课堂氛围的打造，提高数学课堂的教学效率。论文从小学生数学趣味游戏教学的必要性出发，结合当前小学生数学趣味游戏教学的现状，探讨小学生数学趣味游戏教学的策略与方法。