【摘 要】
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课程思政理念要求充分利用课程教学这一主渠道对学生进行知识传授和能力培养的同时将思想塑造和价值引领融入其中,达到立德树人的目的.基于产出导向理念(OBE),探讨大学物理教
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课程思政理念要求充分利用课程教学这一主渠道对学生进行知识传授和能力培养的同时将思想塑造和价值引领融入其中,达到立德树人的目的.基于产出导向理念(OBE),探讨大学物理教学中实行课程思政的具体途径.根据德育目标制定合理的大学物理课程思政目标,由课程思政目标出发反向设计教学活动,包括修订包含思政元素的课程教学大纲、充分挖掘物理知识本身蕴含的思政元素、创新适合课程思政教学的方式方法,制作完善课件、教案、网课等思政教学资源,在课程考核评价体系中增加对学生科学精神、创新能力、社会情感、意志品质、价值观等方面的综合评价,将评价结果反馈到教学活动中持续改进大学物理课程思政教学效果.
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