小学数学课堂教学融入人文教育的策略

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数学作为小学阶段的重要学科,教育目的不仅仅在于传授知识和技能,更重要的在于培养学生的情感态度与价值观.数学教师应充分挖掘课本中人文因素,营造人文环境,凸显对学生人文关怀,让学生在自由的数学课堂中快乐学习,感悟数学的美,把这种课堂理念贯穿到整个教学过程中,也就要求将人文教育融入数学课堂中.
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