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＂教育要使人愉快,要让一切教育带来乐趣＂,现代教育家斯宾塞响亮地提出了＂愉快教育＂理论。但数学教学相对其他学科而言,比较枯燥,这就对数学教师提出了更高的要求,如何构建融洽和谐的数学课堂,使学习成为一种欢快、愉悦的活动,从而激发学生的学习兴趣呢？下面结合我在初中数学愉快教学的一些尝试,谈谈自己的心得体会。