迎春蓓蕾初绽放——对中学生早恋想象的认识

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我校是一所乡村中学,近来发现有不少学生开始在恋爱的漩涡里挣扎。早恋已成为中学生生活中的一大困惑,是学校管理中亟待认真研究和解决的突出问题。早恋形成的原因很多:①从生理的角度来看,中学生的发育较早,
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每次中考化学分析,很多原因最后都归结为审题不清,当然其他科目也有相同类似的问题,其实从学生看到题目到动笔解题之间有一个非常重要的过程,这个过程便是审题。笔者从对审题的认识,以及审题的心理历程以及提高审题能力的措施等方面做了浅显的探讨。  一、化学习题审题的具体措施  1.“圈点”关键字词句  化学习题讲究叙述准确,条理清楚,语言简练,往往一个字、一个词、一个句子就包含着一定的信息。读题时,要认真全
【正】 近些年来,一部分马克思主义著作家,尤其是德国和苏联的一些著作家,根据《资本论》的手稿来研究马克思这部著作(从1857年的初稿到定稿)结构的变化问题。这个问题最早是
文学批评的思维模式与形态陈慧娟文学批评的思维似乎是批评家主观意识的自由流泄,不可能存在什么规范的模式。然而事实上,观察各种各样的文学批评,我们可以看到它们确实显示出批
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《化学课程标准》对化学教师提出了更高要求,中学化学中的实验教学在整个化中学科中占有非常重要的位置,化学老师在充分利用好化学实验教学,可以提高教学效果,达到事半功倍的效果。本文结合笔者多年从事的化学教学实践,从几个方面浅谈实验教学对初中化学教学的有效性,以及如何提高有效性。  一、通过实验激发学生兴趣  我们创设实验时,要适当结合生活实际创设趣味实验。如:在讲完碱溶液能使酚酞试液变红后,有同学想到在
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<正>情景: 下午,家长们开始陆陆续续到幼儿园来接孩子。小二班秦家源的妈妈来园后,先走到班级的幼儿作业展示前,看孩子在幼儿园的美术作品。今天,孩子们的美术作品是图形拼贴
本文对学术界“中国逻辑史的开创者是邓析”的观声、提出异议,指出中国逻辑史的开创者不是邓析而是孔子。主要理由是:1、孔子是中国历史上最早把思维作为认识对象的学者。2、孔子