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2018年南京市高三二模考试结束了，结合笔者亲自答题的过程和阅卷的体会，对二模英语试卷上的书面表达题谈谈自己的以下几点感受。
题目要求：
81. 请认真阅读下面有关“不同年龄达到不同能力巅峰”的研究结果，并根据要求用英语写一篇150词左右的文章。
“At almost any given age， most of us are getting better at some things and worse at others， ” Joshua Hartshorne， an MIT cognitive science researcher and the lead author of a study looking at how intelligence changes as we age， told Business Insider.
The team behind that study quizzed thousands of people aged 10-90 on their ability to do things like remembering lists of words and recognizing faces. Their results suggest that no matter what your age， there’s almost always a new peak on the horizon.
用约30个单词概括图表和上文的主要内容；
用约120个单词发表你的观点，内容包括：
谈谈“不同年龄达到不同能力巅峰”这一研究发现的意义
（至少两点）；
结合自身实际，说明如何在现阶段把握你的优势。
Summary的概括和编写：
文字材料的第二小节和图表的全部内容都属于细节信息，每一个具体年龄段对应什么样的能力巅峰完全不该写进summary中，在写summary时考生要能够果断地将细节信息全部排除。题目要求当中用中文表述的“不同年龄达到不同能力巅峰”也只是个片面的概括，只有英文材料开头引用报告的主要作者Joshua Hartshorne的话 “At almost any given age， most of us are getting better at some things and worse at others”才是对于这项研究成果的较完整的概括，但在撰写summary时切忌照抄原文，所以考生仍需重新组织用自己的语言来表述，另外如研究对象、研究目的等方面的信息也应涵盖在内。
“这一研究发现的意义”指的是什么？
以往的写作话题不外乎要么“发现问题-分析原因-提出解决”的逻辑三段论，要么“针对某个潮流、做法、政策等选择支持或反对的立场并说明理由”。而此次命题的写作要求则很是新颖别致，要求 “谈谈‘不同年龄达到不同能力巅峰’这一研究发现的意义”。这个所谓“意义”，就是要求考生分析这个研究成果带来的“影响”，可能是积极的影响或是消极的影响，也可能二者兼而有之，其实跟过去选择立场的旧的套路没有本质差别。例如假如你支持一项新发明，那就需要罗列出这个新发明带来的种种好处。
各种观点及观点的选择：
笔者通过自己的思考也收集了阅卷过程中看到的考生提出的种种观点，归纳出大概以下几种主流的看法。
1.增强了各年龄段人们的自信，尤其给中老年人带来了福音，因为传统观念认为过了壮年之后，人的各项能力都随着年龄变大而衰减。2.人们可以根据自己的年龄和对应的能力巅峰更好地了解和发挥自己的优势，实现成功。3.人们可以根据自己的年龄和对应的能力巅峰去选择自己的职业、生活方式和爱好等。4.企业和社会可以根据岗位特定的能力需求去雇佣相应年龄段的员工。5.每个年龄段的人都有各自的优势，不能因为年龄而轻视任何人。
观点1和2比较合乎逻辑。观点3当中选择生活方式和爱好是可行的，但根据自己的年龄来不断改变职业就不太现实，只能采用一半。同样，观点4中企业和社會也不可能永远保持每个岗位所有员工的年龄不变，因此不予采用。观点5其实是从这一研究成果直观产生的一个必然影响：每个人都各有所长，人们要互相尊重。
篇章结构设计：
本文的篇章结构还是传统的三部分。
Para 1： Summary.
Para 2： The influence of the discovery.
Para 3： My plan according to this discovery.
One possible version：
After quizzing masses of participants on different aspects of cognitive abilities， a study reveals that people are constantly reaching new peaks in some fields and meanwhile losing edges in others.
From my perspective， the significant finding is of great value. For one thing， beyond all doubt it’s an encouraging message especially for the middle-aged and elderly people. While conventional wisdom has it that all abilities are on the decline with the aging process， the new discovery can boost people’s confidence to continue their endeavor regardless of ages. For another thing， thanks to the new finding， people of different age groups are able to take advantage of their strengths at different ages to achieve specific goals.
As a student， I am wide awake that this is the crucial stage when I must make full preparations for my future. Fortunately， my memory is at the peak， which perfectly matches with my main task at present. I’m resolved to make the most of it to earnestly acquire knowledge and master skills.
题目要求：
81. 请认真阅读下面有关“不同年龄达到不同能力巅峰”的研究结果，并根据要求用英语写一篇150词左右的文章。
“At almost any given age， most of us are getting better at some things and worse at others， ” Joshua Hartshorne， an MIT cognitive science researcher and the lead author of a study looking at how intelligence changes as we age， told Business Insider.
The team behind that study quizzed thousands of people aged 10-90 on their ability to do things like remembering lists of words and recognizing faces. Their results suggest that no matter what your age， there’s almost always a new peak on the horizon.
用约30个单词概括图表和上文的主要内容；
用约120个单词发表你的观点，内容包括：
谈谈“不同年龄达到不同能力巅峰”这一研究发现的意义
（至少两点）；
结合自身实际，说明如何在现阶段把握你的优势。
Summary的概括和编写：
文字材料的第二小节和图表的全部内容都属于细节信息，每一个具体年龄段对应什么样的能力巅峰完全不该写进summary中，在写summary时考生要能够果断地将细节信息全部排除。题目要求当中用中文表述的“不同年龄达到不同能力巅峰”也只是个片面的概括，只有英文材料开头引用报告的主要作者Joshua Hartshorne的话 “At almost any given age， most of us are getting better at some things and worse at others”才是对于这项研究成果的较完整的概括，但在撰写summary时切忌照抄原文，所以考生仍需重新组织用自己的语言来表述，另外如研究对象、研究目的等方面的信息也应涵盖在内。
“这一研究发现的意义”指的是什么？
以往的写作话题不外乎要么“发现问题-分析原因-提出解决”的逻辑三段论，要么“针对某个潮流、做法、政策等选择支持或反对的立场并说明理由”。而此次命题的写作要求则很是新颖别致，要求 “谈谈‘不同年龄达到不同能力巅峰’这一研究发现的意义”。这个所谓“意义”，就是要求考生分析这个研究成果带来的“影响”，可能是积极的影响或是消极的影响，也可能二者兼而有之，其实跟过去选择立场的旧的套路没有本质差别。例如假如你支持一项新发明，那就需要罗列出这个新发明带来的种种好处。
各种观点及观点的选择：
笔者通过自己的思考也收集了阅卷过程中看到的考生提出的种种观点，归纳出大概以下几种主流的看法。
1.增强了各年龄段人们的自信，尤其给中老年人带来了福音，因为传统观念认为过了壮年之后，人的各项能力都随着年龄变大而衰减。2.人们可以根据自己的年龄和对应的能力巅峰更好地了解和发挥自己的优势，实现成功。3.人们可以根据自己的年龄和对应的能力巅峰去选择自己的职业、生活方式和爱好等。4.企业和社会可以根据岗位特定的能力需求去雇佣相应年龄段的员工。5.每个年龄段的人都有各自的优势，不能因为年龄而轻视任何人。
观点1和2比较合乎逻辑。观点3当中选择生活方式和爱好是可行的，但根据自己的年龄来不断改变职业就不太现实，只能采用一半。同样，观点4中企业和社會也不可能永远保持每个岗位所有员工的年龄不变，因此不予采用。观点5其实是从这一研究成果直观产生的一个必然影响：每个人都各有所长，人们要互相尊重。
篇章结构设计：
本文的篇章结构还是传统的三部分。
Para 1： Summary.
Para 2： The influence of the discovery.
Para 3： My plan according to this discovery.
One possible version：
After quizzing masses of participants on different aspects of cognitive abilities， a study reveals that people are constantly reaching new peaks in some fields and meanwhile losing edges in others.
From my perspective， the significant finding is of great value. For one thing， beyond all doubt it’s an encouraging message especially for the middle-aged and elderly people. While conventional wisdom has it that all abilities are on the decline with the aging process， the new discovery can boost people’s confidence to continue their endeavor regardless of ages. For another thing， thanks to the new finding， people of different age groups are able to take advantage of their strengths at different ages to achieve specific goals.
As a student， I am wide awake that this is the crucial stage when I must make full preparations for my future. Fortunately， my memory is at the peak， which perfectly matches with my main task at present. I’m resolved to make the most of it to earnestly acquire knowledge and master skills.