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语文课堂是问题的集散地,是学生探知交流的必然载体.建立以问题为导向的课堂教学探知,更多彰显了互动交际的重要性.教师在课堂教学中,多给学生设计具有多元化、层次性和开放化体味,能让学生在真正深入语篇探究中获得深层次理解,能丰富他们的语言表达内涵意义.课堂的问题是学生研读语篇的开始,更是获得深层解读的导火索,需要好好点燃.