【摘 要】
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【摘要】备课是教学流程的基础环节，备好课是保证课堂教学效益的前提。当前，备课行为因受到信息化和备课成果集体智慧化等因素的影响，其个性化特征大大缺失。备课没有个性化就无所谓备教材、备教法、备学生、备学法等传统的备课要素的嵌入，更难以保证课堂高效。 【关键词】备课；个性化；核心价值追求 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
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【摘要】备课是教学流程的基础环节，备好课是保证课堂教学效益的前提。当前，备课行为因受到信息化和备课成果集体智慧化等因素的影响，其个性化特征大大缺失。备课没有个性化就无所谓备教材、备教法、备学生、备学法等传统的备课要素的嵌入，更难以保证课堂高效。
【关键词】备课；个性化；核心价值追求
注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
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