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在当前地方性高校应用型人才培养模式的新要求下,传统性的基础课程的教学面临着改革和调整的急迫课题。本校“文学经典”教学团队从团队组建及梯队实力的整体提升、课程建设及教学资源的开发、教学理念的创新与教学方式的多样化等三个方面对文学经典系列课程的教学质量提升路径进行了实质性探索,为地方性高校更好地培养适合地方经济发展的文科应用型人才提供借鉴。