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【摘 要】作为一名中职学校的语文教师，要有明确的心理准备，作为中职，学生的学习没有正常的高中的优秀，学生的学习兴趣特别差。但是不管实在中职还是重点高中，语文这一个学科的学习是不容忽视的一个学科，母语的学习是每一个国家最重要的学科。所以，在中职的语文学习中，如何做到有效阅读，如何让大家能够认识到学习语文的重要性，所以，一个职业中学的老师也是有这特别重要的责任的，因为，我国目前的情况就是极其的缺少技术劳动人员，一个工作人员也是特别需要母语的支持的，所以在这一篇文章中，我介绍了以下几种方法来激发学生的学习兴趣，激发学生学习的主观能动性，使其学有所成，使我们的语文课堂教学步入正常轨道。收到了很好的教学效果。
【关键词】中职 有效阅读 学习兴趣
【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）27-0183-01
一、创设良好的师与生的关系
爱学生是教师职业道德之本，尊重学生是师生关系之基。既然想要作为一名教师，就要有作为教师的基本思想，我们一定就要做到爱护与尊重学生，所以如果想要在中职的课堂中与学生建立起牢靠的师生关系，不能依靠旁门左路，我们都知道，尊重是相互的，只有老师开始尊重学生，学生才能真正的认识到老师的重要作用，而且要注意，这种尊重是发自内心的尊重。我国近代教育家夏丐尊认为，教师没有爱，就像池塘没有水；在国外，夸美纽斯主张在“和蔼可亲和愉快的气氛中喝下科学的饮料”。众多教育家都提到师爱的重要性，因此，充满师爱的课堂才是和谐的课堂。师爱是“泛爱”，而不是“偏爱”，这种爱是无私的、公正的、是面向全体学生的。所以更应该抛弃学生的客观因素，不因为学生的美丑，不因为学生的家庭条件，不因为学生的学习成绩，更不能因为自己的喜恶来偏爱某一个学生，我们所说的泛爱就是广泛的面对全体同学的大爱，这样一来我们就能在自己的课堂上与自己的学生建立起最基本的师生关系，为之后的学习带来了最方便的条件。
二、导入新课要新颖
我国的基本教育决定了一件事情，那就是来到中职来学习的基本上都是没有出路的学生，所以这样的学生最基本的目的就是能够学习一个手艺以后没够生活下去，所以我们该如何激发起他们的学习兴趣，改变他们的观点呢？我们可以这样：猜谜、讲幽默笑话、奇闻趣事、设置悬念等等。特别是上起来比较枯燥的科目，这样的目的就屁能够引起他们得注意，让他们知道学习其实也是一个比较有趣的事情，来到中职不一定不能够学习好。
三、充分实施直观教学
在教学过程中，我们应该尽力的去了解新的教学方法，例如多媒体教学，长期以来，我们更应该告别以前的最古老的教学方式，尤其是语文教学我们将就的就是生动，活泼，所以在教学中不能只有依靠老师口头教学，我认为教师的讲解和各种媒体手段的有机结合，能突破时空界限，化静为动，化虚为实，化抽象为具体，使教学形式多样化，有效激发了学生的学习兴趣。
将多媒体技术运用到语文课堂中，更容易使学生进入特定的情境之中。例如教师在讲解《荷塘月色》一文时，就可以利用多媒体教学。作为朱自清先生的招牌散文，文笔特别优美，所以在教学过程中我们可以尽力的来还原当时特别优美的景色，让学生真正的声临其境，来感受这文章的文笔，在其中来穿插文章中的重点难点。这样的做法效果特别的好，学生学习起来也特别的入迷，可以真正让学生学到知识。
不僅仅是这一篇文章在学习语文的过程中，还有一个方面就是课堂上的朗读，在教师朗诵的过程中可以搜集比较搭配的背景音乐和比较合适的图片穿插其中，课堂上的气氛唯美，给学生一种视觉上和感觉上的美好，这样一来，学生就能理解到这语文学习的乐趣，也就不再是昏昏欲睡了，这也就对老师备课过程中的难点提出了明确的方向，把复杂的问题简单化，让学生在放松的氛围下学习到最好的知识。一些文章，比如叙事文章，这种文章不仅仅是表达了一见完整的故事，在故事的背后也有这许多的含义，所以在讲解这种文章时，我们应该首先让学生对文章的过程有这细致的了解，我们可以通过让学生角色扮演的方式来了解文章，让问题简单化，也可以利用看电影的方式来放松课堂气氛，来让学生了解文章内容。例如，雷雨这篇文章，教师可以组织学生一起讨论有关话剧的文学常识和《雷雨》的矛盾冲突和人物之间错综复杂的关系，这样，边看边思考，就能完成教学目的了。
四、课堂提问有趣昧性和可操作性
教师要认真分析教材，认真的进行课前备课，在上课的过程中，不仅仅是要根据学生的不同层次来进行课堂的提问，而且要注意提问的问题要有一定的深度，不能随意的提问，学生的理解能力有限，对问题的理解有各种各样的理解，所以每一个问题的提出都要把课堂的精髓给学生理解到，只有这样才能真正的让学生理解到文章深处；还有一个问题就是，教师在讲解文言文时，每一个问题都要提出的有兴趣有活力，这种文章理解起来比较难懂，比较枯燥无聊，所以在提问的过程中要把问题提出的有针对性，而且也要特别的有创造性，能够激发起学生的兴趣才可以，所以职专高中的语文教学不能简单的进行，每一个问题都要经过深思熟虑才可以。
五、重视语文课外活动
语文学习的全过程应该包括课内与课外两个方面，吕叔湘先生曾说：“少数语文水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声的说是得益于课外。”所以在中职语文的教学中，我们不仅要根据学生的特点来因人教学，只有这样才能进行更进一步的教学过程，开展更广泛的教学作用，所以，我们不能想普通高中的教学那样来进行中职的教学，所以，我们要不仅仅只局限于课堂上的的点点滴滴，更要进行不一般的教学例如上文说的电影等等之类的教学方式方法，比较有创新的教育方法。
结语
以上是我在教学过程中的所思所得，我将在以后的中职语文教育教学中更加注重调节课堂氛围，让中职学生都能喜欢学语文，学好语文。
【关键词】中职 有效阅读 学习兴趣
【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）27-0183-01
一、创设良好的师与生的关系
爱学生是教师职业道德之本，尊重学生是师生关系之基。既然想要作为一名教师，就要有作为教师的基本思想，我们一定就要做到爱护与尊重学生，所以如果想要在中职的课堂中与学生建立起牢靠的师生关系，不能依靠旁门左路，我们都知道，尊重是相互的，只有老师开始尊重学生，学生才能真正的认识到老师的重要作用，而且要注意，这种尊重是发自内心的尊重。我国近代教育家夏丐尊认为，教师没有爱，就像池塘没有水；在国外，夸美纽斯主张在“和蔼可亲和愉快的气氛中喝下科学的饮料”。众多教育家都提到师爱的重要性，因此，充满师爱的课堂才是和谐的课堂。师爱是“泛爱”，而不是“偏爱”，这种爱是无私的、公正的、是面向全体学生的。所以更应该抛弃学生的客观因素，不因为学生的美丑，不因为学生的家庭条件，不因为学生的学习成绩，更不能因为自己的喜恶来偏爱某一个学生，我们所说的泛爱就是广泛的面对全体同学的大爱，这样一来我们就能在自己的课堂上与自己的学生建立起最基本的师生关系，为之后的学习带来了最方便的条件。
二、导入新课要新颖
我国的基本教育决定了一件事情，那就是来到中职来学习的基本上都是没有出路的学生，所以这样的学生最基本的目的就是能够学习一个手艺以后没够生活下去，所以我们该如何激发起他们的学习兴趣，改变他们的观点呢？我们可以这样：猜谜、讲幽默笑话、奇闻趣事、设置悬念等等。特别是上起来比较枯燥的科目，这样的目的就屁能够引起他们得注意，让他们知道学习其实也是一个比较有趣的事情，来到中职不一定不能够学习好。
三、充分实施直观教学
在教学过程中，我们应该尽力的去了解新的教学方法，例如多媒体教学，长期以来，我们更应该告别以前的最古老的教学方式，尤其是语文教学我们将就的就是生动，活泼，所以在教学中不能只有依靠老师口头教学，我认为教师的讲解和各种媒体手段的有机结合，能突破时空界限，化静为动，化虚为实，化抽象为具体，使教学形式多样化，有效激发了学生的学习兴趣。
将多媒体技术运用到语文课堂中，更容易使学生进入特定的情境之中。例如教师在讲解《荷塘月色》一文时，就可以利用多媒体教学。作为朱自清先生的招牌散文，文笔特别优美，所以在教学过程中我们可以尽力的来还原当时特别优美的景色，让学生真正的声临其境，来感受这文章的文笔，在其中来穿插文章中的重点难点。这样的做法效果特别的好，学生学习起来也特别的入迷，可以真正让学生学到知识。
不僅仅是这一篇文章在学习语文的过程中，还有一个方面就是课堂上的朗读，在教师朗诵的过程中可以搜集比较搭配的背景音乐和比较合适的图片穿插其中，课堂上的气氛唯美，给学生一种视觉上和感觉上的美好，这样一来，学生就能理解到这语文学习的乐趣，也就不再是昏昏欲睡了，这也就对老师备课过程中的难点提出了明确的方向，把复杂的问题简单化，让学生在放松的氛围下学习到最好的知识。一些文章，比如叙事文章，这种文章不仅仅是表达了一见完整的故事，在故事的背后也有这许多的含义，所以在讲解这种文章时，我们应该首先让学生对文章的过程有这细致的了解，我们可以通过让学生角色扮演的方式来了解文章，让问题简单化，也可以利用看电影的方式来放松课堂气氛，来让学生了解文章内容。例如，雷雨这篇文章，教师可以组织学生一起讨论有关话剧的文学常识和《雷雨》的矛盾冲突和人物之间错综复杂的关系，这样，边看边思考，就能完成教学目的了。
四、课堂提问有趣昧性和可操作性
教师要认真分析教材，认真的进行课前备课，在上课的过程中，不仅仅是要根据学生的不同层次来进行课堂的提问，而且要注意提问的问题要有一定的深度，不能随意的提问，学生的理解能力有限，对问题的理解有各种各样的理解，所以每一个问题的提出都要把课堂的精髓给学生理解到，只有这样才能真正的让学生理解到文章深处；还有一个问题就是，教师在讲解文言文时，每一个问题都要提出的有兴趣有活力，这种文章理解起来比较难懂，比较枯燥无聊，所以在提问的过程中要把问题提出的有针对性，而且也要特别的有创造性，能够激发起学生的兴趣才可以，所以职专高中的语文教学不能简单的进行，每一个问题都要经过深思熟虑才可以。
五、重视语文课外活动
语文学习的全过程应该包括课内与课外两个方面，吕叔湘先生曾说：“少数语文水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声的说是得益于课外。”所以在中职语文的教学中，我们不仅要根据学生的特点来因人教学，只有这样才能进行更进一步的教学过程，开展更广泛的教学作用，所以，我们不能想普通高中的教学那样来进行中职的教学，所以，我们要不仅仅只局限于课堂上的的点点滴滴，更要进行不一般的教学例如上文说的电影等等之类的教学方式方法，比较有创新的教育方法。
结语
以上是我在教学过程中的所思所得，我将在以后的中职语文教育教学中更加注重调节课堂氛围，让中职学生都能喜欢学语文，学好语文。