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当前,核心素养理念已经被纳入各个阶段的教育发展目标当中,特别是对于基础教育而言。从小学数学教育的角度来看,核心素养的提出为教师提供了清晰且明确的教育工作方向。本文将小学数学教学中培养学生核心素养的意义作为着手点,对于基于核心素养理念的小学数学课堂教学策略展开了一系列的浅谈。
借助核心素养力量“优化小学数学课堂
【摘 要】
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当前,核心素养理念已经被纳入各个阶段的教育发展目标当中,特别是对于基础教育而言。从小学数学教育的角度来看,核心素养的提出为教师提供了清晰且明确的教育工作方向。本文将小学数学教学中培养学生核心素养的意义作为着手点,对于基于核心素养理念的小学数学课堂教学策略展开了一系列的浅谈。
【机 构】
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贵州省遵义市湄潭县兴隆镇完小
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2021年21期
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本文对初中数学课堂教学效率做出了分析。提出了初中数学课堂学生缺乏自主性、实践性的问题,且课堂氛围不够富有活力,课堂局限于传统的教学方法中,效率无法得到有效的提高。基于此,本文提出了加强学生自主性、实践性、培养学生对数学的兴趣、创新教学方式的建议和对策。
随着时代的飞速发展,教育问题始终是国家和社会持续高度关注的热点和焦点,教育教学的发展决定着中国未来的长远发展。新课程改革下,对人才的培养,不只是老师们在课堂上解说知识那么简单,还有课后作业的批改、布置和练习等问题。因此,本文就从当前初中数学作业存在的问题以及如何在新课程理念下进行初中数学作业的改革两方面进行深度的分析和探索。
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教育进行改革之后,核心素养的培养已经成了我国教育学界的重点工作。“核心素养”指的是学生综合能力的培养,包括自主学习能力和个人修养品格、文化素养等方方面面。本文对核心素养框架下的高中英语阅读教学进行研究,找出现阶段英语教学中存在的问题,并提出解决办法。教师在教学过程中应该巧妙设置问题导入、培养学生语言能力、培养自主学习能力、培养学生文化意识、提升学生的思维能力、强化生活化情境。
“独行独坐,独唱独酬还独卧。”(《减字木兰花·春怨》)这是朱淑真精神世界的缩影,也是她现实生活的写照。朱淑真因内心孤闷难遣而造成的焦灼无宁用五个“独”字体现得淋漓尽致。“断肠词”蕴藏着其在对精神世界的探索中所生发的深重的孤独之感。“孤独”是朱淑真对女性生命个体的深刻感受。
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20 世纪 80?年代后期,中国文坛出现了一种全新的文学创作方法,它重视描写现实生话,把生活中的一切都写出来,摆在读者面前,供他们批判。这种创作方法被人们称为“新写实”小说。这样的创作方法及其作品出现以后,引起了理论界的热烈讨论,人们析理出了它多方面的特点,它在众多理论家和读者的呵护中逐渐长成并结出了丰硕的成果。
国内经济发展与公路运输行业密切相关,治理超限有助于完善公路货运体系,提升公路运输质量,推动各地区经济的高质量发展。本文将简要概述公路超限问题,重点从多个角度探寻治理超限对于运输经济发展的积极作用。