【摘 要】
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学习效果好不好,问题解决见分晓;学习能力强不强,问题解决把方向.就此来看,问题是学习的根源,也是学习的动力.在传统的数学教学中,由于重内容而轻应用,重结果而轻过程,导致学
【机 构】
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甘肃省白银市景泰县草窝滩镇龚家湾小学,甘肃 白银
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学习效果好不好,问题解决见分晓;学习能力强不强,问题解决把方向.就此来看,问题是学习的根源,也是学习的动力.在传统的数学教学中,由于重内容而轻应用,重结果而轻过程,导致学生后劲不足,无法提起学习兴趣.教学方法上的问题应当及时盘点、深入分析,数学学习是要帮助学生构建观察分析解决问题的系统学习能力.在数学的学习过程中,教师应该致力于学生问题意识的培养,让学生从敢问问题向会问问题转变,让问题意识成为学生数学学习的驱动力.
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