强化作图教学——例谈初中生数学几何作图的效用

来源 :华夏教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:errorli
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
良好的作图能力可开拓解题 思路,更好的理解图形的基本性质,提高 几何解题能力.增强识图能力、理解图形 的作用、提高运用图形解决问题的意识 对学生的发展大有裨益.通过实践案例 阐释了几何作图对学生数学学习的效 用,启示与思考.
其他文献
苏州市草桥中学是著名教育家叶圣陶先生的母校,也是叶圣陶教育思想的重要诞生地之一。苏州教育倡导"像叶圣陶那样做老师",对草桥人来说,既是光荣,更是鞭策。作为苏州基础教育的
根据直流配电网故障后稳态时的特性,给出一种基于故障分量的故障定位方法的故障区定位方式。利用区间故障分量电流方向判断故障区间,根据故障后系统的网络拓扑的变化,列写故
本文通过采用NX 8.5软件进行三维建模和ANSYS Workbench分析软件对某热塑性材料躯壳专用接触器的结构强度进行研究分析,重点对现有产品出现问题的部位进行评估,并采用实物样
<正>江苏省海门中学创建于1912年,其前身为建于1809年的师山书院。历经百余年的海中已经发展成为江苏省首批重点中学、江苏省首批国家级示范性普通高中、江苏省首批四星级高
本文主要研究PSS-AVR并联模型对励磁系统进行相位补偿的理论与实践。首先,对阻尼转矩分析法和PSS相位补偿设计方法的基本原理进行了简要说明。考虑到传统串联模型中,PSS输出
农村中学部分思想品德教师仍停留在一本教科书,一支粉笔,一张嘴巴的说教式教学中,教师对照教科书,让学生划知识点,然后读背这些知识点,这种照本宣科的教学手段导致学生枯燥被
提出了一种基于相位调制与强度调制相结合的瞬时频率测量仿真方法。单一的连续波光源通过耦合器被分为两部分,未知信号通过调制器进入两臂并与光载波形成双边带信号,之后分别