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在新课程改革实践活动中，探究性学习已经被作为一种重要的学习方式被广泛地接受。但由于理解和实施探究性教学中出现偏差．造成学生在探究活动中的无效参与现象。本文试就这一现象提出相应的克服对策。
探究性学习中学生的“无效参与”及克服对策
【摘 要】
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在新课程改革实践活动中，探究性学习已经被作为一种重要的学习方式被广泛地接受。但由于理解和实施探究性教学中出现偏差．造成学生在探究活动中的无效参与现象。本文试就这一现
【机 构】
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吴起高级中学
【出 处】
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延安教育学院学报
【发表日期】
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2008年4期
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