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摘 要：在高校教学管理中，教师的文化素质高度很大程度上影响着教育质量，而科学合理的绩效工资不仅可提高教师的工作积极性，也可吸引大量专业技术高的优秀人才从事高校教师工作。因此，加强高校绩效工资的实施，以促进高校教育的持续发展。
关键词：高校；绩效工资；管理策略
所谓绩效工资，是指以被聘工作人员的工作岗位为主，根据工作岗位技术含量和劳动强度等的单位经济效益和劳动力价位来确定工资含量，并以被聘工作人员的劳动成果来支付劳动报酬，其又被成为绩效加薪，绩效工资与劳动制度、工资制度及人事制度密切相关的。其结合的工资制度是与计件工资、计时工资有很大的差别。
一、高校现行工资分配情况
2006年人事部推出了《事业单位工作人员收入分配制度改革方案》，该改革方案的提出重点放在岗位绩效工资制度上，包括岗位工资、薪级工资、绩效工资及津贴等。其中，岗位和薪级工资是针对教职工的工作职责和工作表现核发，而绩效工作主要以教职工的工作业绩和相关贡献核发，其采取了更为灵活的方式，在上级主管核定的工资总量内有各高校自行核发，使教职工的报酬直接与贡献挂钩。但是，此次高校工资制度改革在实施过程中遇到一些问题，例如部分高校的工作制度与现行的工资制度改革方案不符，主要体现在教职工的工资水平主要由从事的工作岗位决定，教职工工资比例偏大等，导致大多数教职工的工作积极性不高。针对这些问题，各个高校应对绩效工资改革工作引起高度重视，建立科学合理的绩效考核制度，提高教职工的工作积极性，以保证高校教育的良好发展。
二、高校实施绩效工资的策略
高校绩效工资的实施，既有利于加大高校内部管理，强化高校的服务意识和内部成本核算，也有利于充分调动教职工的工作积极性和主动性，对进一步推动高校人事制度改革具有重要作用。因此，对于高校绩效工资的实施 ，应选择相应的原则，包括：第一，公平性，包括外部公平、内部公平、程序公平，以满足教职工对工资分配的公平感；第二，竞争性，随着高校社会人才在市场竞争中的日益激烈，为了吸引更多的优秀人才，高校的工资水平越具有吸引力，就越能战胜竞争对手，通过引入合理的绩效考核机制，将为教师的公平性竞争创造了良好的条件；第三，激励性，其是高校管理中不可缺少的环节，为了真正体现绩效管理按劳、按贡献分配的原则，建立激励性的机制，对有突出贡献和工作比较积极的教师给予特别的奖励，使教师为高校的教学管理创造更高的绩效。因此，针对高校绩效工资的实施，应做到以下几项工作：
（一）建立科学合理的绩效考核制度。在绩效考核制度建设中，绩效工资的公平性是高校实施绩效工资的重点内容，同时也是难点，这就要求高校需要根据自身的特点来设计绩效考核制度，通过听证会、校园网络信箱等形式分析教职工的意见，在传统的采取“自上而下”方式制度的基础上来设计绩效考核制度，充分体现新制度的公平性、公正性和合理性，使建立的绩效考核制度起到有效的激励作用。除此之外，高校的绩效工资应进行分类管理，例如对于教师、领导及党政后职工的考核指标分别设计，在绩效考核指标设计过程中，不宜单纯地由领导决定，应让教职工参与其中，科学合理地做出决策，以保证绩效考核制度设计的科学性、公平性和规范性。
（二）明确绩效管理理念，完善教职工岗位设置工作。由于岗位设置是实施绩效工资的前提，因此，在岗位设置工作中，要以优化人才资源配置为目的，深入调查研究各个岗位的职责和权限，明确各个岗位的工作实施范围，确定岗位总量和每个岗位的结构比例，听取多方意见，掌握教职工现行的基本情况，使岗位设置符合当前高校的经济水平。然而，在人力资源配置中，要从人才培养、学校战略管理及社会服务的方向出发，根据当前高校的人员结构现状来严格控制岗位结构比例，合理配置人力资源，充分调动教职工的工作积极性和主动性，通过为教职工创建良好的制度环境，以促进教职工的能力发展。然而，在战略性绩效管理方面，应从高校的战略和目标出发，根据自身的实际情况合理进行规划，然后根据战略目标确定绩效管理的目标，从教职工教育培训、个人职业发展及晋升等方面进行绩效结果评价，绩效工资不仅要与薪水挂钩，还需要与教师的自身发展、专业发展及高效的组织目标建设挂钩，只有确定绩效管理理念，才能明确绩效管理的目的，才能将绩效工资的重点放在提高教师教学水平上。
（三）合理设置绩效工资分配方案。遵循“多劳多得，优绩优酬”的建设原则，以不减少教职工的实际收入为前提，首先，必须正确合理分配绩效工资单元，根据绩效考核政策规定和高校实际情况确定基础性和激励性绩效工资两部分的比例，做好绩效工资总量的分配。其次，合理设定绩效工资标准，根据学校的实际情况设定各种津贴标准，根据教师的劳动成果及贡献予以特别奖励。再者，明确特殊情况在职人员的绩效工资发放政策和离退休人员的生活补贴，通过给予政策上的倾斜，以保证高效绩效工资实施到位。
结束语： 绩效工资的实施，对提高教师的教学水平具有重要意义，做好高效绩效工资的实施，充分调动教职工的工作积极性和主动性，以促进高校教育事业的发展。
参考文献：
[1] 曹问. 地方高校实施绩效工资改革的适应性问题分析[J]. 高等农业教育，2013，06：66-70.
[2] 吴平. 福建省高校实施绩效工资的思考和应对措施[J]. 海峡科学，2012，09：46-48.
关键词：高校；绩效工资；管理策略
所谓绩效工资，是指以被聘工作人员的工作岗位为主，根据工作岗位技术含量和劳动强度等的单位经济效益和劳动力价位来确定工资含量，并以被聘工作人员的劳动成果来支付劳动报酬，其又被成为绩效加薪，绩效工资与劳动制度、工资制度及人事制度密切相关的。其结合的工资制度是与计件工资、计时工资有很大的差别。
一、高校现行工资分配情况
2006年人事部推出了《事业单位工作人员收入分配制度改革方案》，该改革方案的提出重点放在岗位绩效工资制度上，包括岗位工资、薪级工资、绩效工资及津贴等。其中，岗位和薪级工资是针对教职工的工作职责和工作表现核发，而绩效工作主要以教职工的工作业绩和相关贡献核发，其采取了更为灵活的方式，在上级主管核定的工资总量内有各高校自行核发，使教职工的报酬直接与贡献挂钩。但是，此次高校工资制度改革在实施过程中遇到一些问题，例如部分高校的工作制度与现行的工资制度改革方案不符，主要体现在教职工的工资水平主要由从事的工作岗位决定，教职工工资比例偏大等，导致大多数教职工的工作积极性不高。针对这些问题，各个高校应对绩效工资改革工作引起高度重视，建立科学合理的绩效考核制度，提高教职工的工作积极性，以保证高校教育的良好发展。
二、高校实施绩效工资的策略
高校绩效工资的实施，既有利于加大高校内部管理，强化高校的服务意识和内部成本核算，也有利于充分调动教职工的工作积极性和主动性，对进一步推动高校人事制度改革具有重要作用。因此，对于高校绩效工资的实施 ，应选择相应的原则，包括：第一，公平性，包括外部公平、内部公平、程序公平，以满足教职工对工资分配的公平感；第二，竞争性，随着高校社会人才在市场竞争中的日益激烈，为了吸引更多的优秀人才，高校的工资水平越具有吸引力，就越能战胜竞争对手，通过引入合理的绩效考核机制，将为教师的公平性竞争创造了良好的条件；第三，激励性，其是高校管理中不可缺少的环节，为了真正体现绩效管理按劳、按贡献分配的原则，建立激励性的机制，对有突出贡献和工作比较积极的教师给予特别的奖励，使教师为高校的教学管理创造更高的绩效。因此，针对高校绩效工资的实施，应做到以下几项工作：
（一）建立科学合理的绩效考核制度。在绩效考核制度建设中，绩效工资的公平性是高校实施绩效工资的重点内容，同时也是难点，这就要求高校需要根据自身的特点来设计绩效考核制度，通过听证会、校园网络信箱等形式分析教职工的意见，在传统的采取“自上而下”方式制度的基础上来设计绩效考核制度，充分体现新制度的公平性、公正性和合理性，使建立的绩效考核制度起到有效的激励作用。除此之外，高校的绩效工资应进行分类管理，例如对于教师、领导及党政后职工的考核指标分别设计，在绩效考核指标设计过程中，不宜单纯地由领导决定，应让教职工参与其中，科学合理地做出决策，以保证绩效考核制度设计的科学性、公平性和规范性。
（二）明确绩效管理理念，完善教职工岗位设置工作。由于岗位设置是实施绩效工资的前提，因此，在岗位设置工作中，要以优化人才资源配置为目的，深入调查研究各个岗位的职责和权限，明确各个岗位的工作实施范围，确定岗位总量和每个岗位的结构比例，听取多方意见，掌握教职工现行的基本情况，使岗位设置符合当前高校的经济水平。然而，在人力资源配置中，要从人才培养、学校战略管理及社会服务的方向出发，根据当前高校的人员结构现状来严格控制岗位结构比例，合理配置人力资源，充分调动教职工的工作积极性和主动性，通过为教职工创建良好的制度环境，以促进教职工的能力发展。然而，在战略性绩效管理方面，应从高校的战略和目标出发，根据自身的实际情况合理进行规划，然后根据战略目标确定绩效管理的目标，从教职工教育培训、个人职业发展及晋升等方面进行绩效结果评价，绩效工资不仅要与薪水挂钩，还需要与教师的自身发展、专业发展及高效的组织目标建设挂钩，只有确定绩效管理理念，才能明确绩效管理的目的，才能将绩效工资的重点放在提高教师教学水平上。
（三）合理设置绩效工资分配方案。遵循“多劳多得，优绩优酬”的建设原则，以不减少教职工的实际收入为前提，首先，必须正确合理分配绩效工资单元，根据绩效考核政策规定和高校实际情况确定基础性和激励性绩效工资两部分的比例，做好绩效工资总量的分配。其次，合理设定绩效工资标准，根据学校的实际情况设定各种津贴标准，根据教师的劳动成果及贡献予以特别奖励。再者，明确特殊情况在职人员的绩效工资发放政策和离退休人员的生活补贴，通过给予政策上的倾斜，以保证高效绩效工资实施到位。
结束语： 绩效工资的实施，对提高教师的教学水平具有重要意义，做好高效绩效工资的实施，充分调动教职工的工作积极性和主动性，以促进高校教育事业的发展。
参考文献：
[1] 曹问. 地方高校实施绩效工资改革的适应性问题分析[J]. 高等农业教育，2013，06：66-70.
[2] 吴平. 福建省高校实施绩效工资的思考和应对措施[J]. 海峡科学，2012，09：46-48.