【摘 要】
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对学生评教积极性的调查显示：学生对评教必要性的认可度较高,绝大部分学生表示愿意参与评教.但随着年级的提升,学生对评教必要性的认可度、参与评教的积极性均呈下降趋势.对评
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对学生评教积极性的调查显示：学生对评教必要性的认可度较高,绝大部分学生表示愿意参与评教.但随着年级的提升,学生对评教必要性的认可度、参与评教的积极性均呈下降趋势.对评教的意义和评教结果的使用不了解、感觉不到评教的价值是影响学生评教积极性的主要因素.为了调动学生评教积极性,一方面,校方要转变观念,改进组织工作,本着为教师和学生服务的原则,把改进教学的评教目标与价值落到实处;另一方面,学校要尊重学生评教工作的知情权,加大评教工作的宣传力度.
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