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初中时期,学生正好是活跃阶段,充满青春活力,乐意捕捉新鲜事物,喜欢流行元素.音乐教学,侧重以审美为核心,关注学生领悟、表现和创造力的培养,是一门富有感染力的学科.教师为了使音乐教学更贴近学生心理发展的诉求,正确的筛选流行元素,运用到课堂教学环节中.特别是融人流行器乐,活跃课堂教学气氛,调动起学生学习兴趣;切人流行歌曲,尤其是学生所追捧的,激起学生多元乐感;介人流行人物,塑造学生音乐核心素养,为学生终身热爱音乐奠基.