【摘 要】
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“行是知之始,知是行之成。”只有动手操作和积极思考才能出真知。学生是课堂的主人,而非“听客”与“看客”。教师要让学生亲身参与课堂实践,经历知识的获取、巩固和应用的
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“行是知之始,知是行之成。”只有动手操作和积极思考才能出真知。学生是课堂的主人,而非“听客”与“看客”。教师要让学生亲身参与课堂实践,经历知识的获取、巩固和应用的全过程,让学生在“学中做”“做中学”。一、游戏激发学习欲望很多学生对游戏有着很强烈的兴趣。因此,教师可以巧妙地利用这一点,在数学课堂教学中,结合具体学习内容,开展数学游戏活动,将枯燥的数学知识融入有趣的游戏中。
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