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【摘 要】
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随着社会的不断发展,对于小学阶段的音乐教学不再局限与音乐知识这一层面,还要将更多的传统文化与地方特色融入到音乐教学的过程当中,从而使学生在音乐学习的过程中,感受到导
【机 构】
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四川省成都市金牛外国语学校
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2021年11期
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