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语文课，重要的不是知识的传授，而是人文精神的培养和人格的塑造。长期以来。语文课堂教学处在应试教育的传统模式误区中，忽略生命的价值和精神的建构。本文旨在倡导在高职语文课堂上，重视古人与今人、老师与学生、学生与学生之间的生命碰撞，让语文课堂成为人文精神培养和传承的文化现场，成为心灵交流、精神提升和观念创新的现场，而不是仅仅是知识的传授场。