【摘 要】
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在我国教育事业不断发展的时代背景下,微课作为一项新型的音乐课程教学模式,打破了传统音乐课程教学模式下时空因素的限制,教师应用微课教学模式开展教学活动,不仅能够为学生
【机 构】
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江苏省锡山高级中学实验学校第二小学 江苏 无锡 214100
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在我国教育事业不断发展的时代背景下,微课作为一项新型的音乐课程教学模式,打破了传统音乐课程教学模式下时空因素的限制,教师应用微课教学模式开展教学活动,不仅能够为学生创建更为客观真实的学习情境,同时还能够应用视听化的教学语言有效帮助学生理解歌曲内容,丰富学生的情感体验,解决实际的音乐教学模式下的课堂难重点,从而有效提高学生的艺术审美能力,从而实现小学音乐课程教学质量的提升.基于此,本文通过深入探究小学音乐教学中开展微课教学模式的相关策略,以期提升小学音乐课程教育教学质量,为学生音乐学科素养的发展提供一些有价值的参考.
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