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【摘 要】
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通过对原有的专业实验报告的局限性的分析，结合多年实践教学经验，将专业实验结合创新教育，对实验报告进行了创造性的改革。改革后，创造性思维在实践教学中有着重要的作用，取得了较
【机 构】
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黑龙江科技学院机械工程学院
【出 处】
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高校实验室工作研究
【发表日期】
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2008年1期
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