【摘 要】
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乡土地理环境是学生熟悉的小区域综合环境,具有独特的区域性、趣味性等特点.依托乡土地理资源开发研学课程,具有可行性、可操作性,符合学生认知且具有加强学生家国情怀培养等优势.本文以湛江市为区域案例,基于课程标准要求确定研学目标,围绕目标选择乡土研学资源,开展研究内容和活动设计及实施,并进行研学评价设计,以期为各级学校开展乡土地理研学活动提供参考.
【机 构】
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青海师范大学地理科学学院,青海西宁810008;岭南师范学院地理科学学院,广东湛江524033
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乡土地理环境是学生熟悉的小区域综合环境,具有独特的区域性、趣味性等特点.依托乡土地理资源开发研学课程,具有可行性、可操作性,符合学生认知且具有加强学生家国情怀培养等优势.本文以湛江市为区域案例,基于课程标准要求确定研学目标,围绕目标选择乡土研学资源,开展研究内容和活动设计及实施,并进行研学评价设计,以期为各级学校开展乡土地理研学活动提供参考.
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