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以"免疫与计划免疫(第一课时)"为例,从教学思路、教学策略、教学材料、教学进程和情感态度价值观等方面设计教学过程,并将学科思维导图融入教学环节,以提高教学效能,发散学生的思维,培养其科学素养。学生不仅认识到人体免疫的奥秘,而且还体会到科学探究的乐趣。
基于学科思维导图的教学设计——以“免疫与计划免疫(第1课时)”为例
【摘 要】
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以"免疫与计划免疫(第一课时)"为例,从教学思路、教学策略、教学材料、教学进程和情感态度价值观等方面设计教学过程,并将学科思维导图融入教学环节,以提高教学效能,发散学生
【机 构】
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陕西师范大学教育学院
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2016年18期
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