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基于核心素养的思维型课堂教学研究——以“气体的压强”教学设计为例
基于核心素养的思维型课堂教学研究——以“气体的压强”教学设计为例
来源 :教育界:高等教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jincast
【摘 要】
:
随着新课程标准中物理学科核心素养的提出,核心素养的培养与发展成为热点话题。文章基于核心素养中的科学思维理论,以“气体的压强”教学设计为例,主要从教材分析和学生心理
【作 者】
:
杨锦悦
任新成
【机 构】
:
延安大学物理与电子信息学院
【出 处】
:
教育界:高等教育
【发表日期】
:
2019年4期
【关键词】
:
气体的压强
教学设计
思维型课堂
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随着新课程标准中物理学科核心素养的提出,核心素养的培养与发展成为热点话题。文章基于核心素养中的科学思维理论,以“气体的压强”教学设计为例,主要从教材分析和学生心理分析、教学用具、教学目标以及重难点、教学设计过程和教学反思等方面阐述了思维型课堂教学的研究。
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